“一席”有两个演讲对我影响蛮大，一个是清华大学的徐腾讲易县奶奶庙，看了他的演讲，我终于放下一点对粗糙的民俗文化的偏见，更深入的去想所谓“雅”和“俗”之间的关系。第二个视频是蔡志忠的《为什么努力没有用》，开始让我思考，看这些有趣的视频，我们到底想得到什么？此篇从第二个视频讲起。蔡志忠先生二十多分钟的演讲，至少有两个地方值得我们的注意。一、演讲的技巧蔡志忠先生是漫画家，第一次看到他本人就是昨晚（我看过他的漫画，但也不多），不修边幅，甚至有些面目可“憎”，但这二十多分钟的演讲着实吸引到我。因为他讲故事的手法，是我非常喜欢的，正所谓“魔鬼藏在细节之中”。讲一两处好玩的地方。第一是高级的重复。他讲到他妈妈喊他吃饭，他置之不理继续玩，邻居看到他，说“你糟糕了，你糟糕了，你妈妈半个小时前就喊你去吃饭了”，他答“哦”，便接着玩，又有人遇到他，说“你糟糕了，你糟糕了，你妈妈一小时前就喊你吃饭了”，他说“哦”，又继续玩，玩到别人家，又遇到人，说“你糟糕了，你糟糕了，你妈妈一个半小时钱就喊你吃饭了”，他回到家，把竹笼打开，吃饭就完了，妈妈也没有多说一句。邻人的不断提醒和蔡先生的“哦”在此处不断重复，大可以从对比中看到他家的教育模式和别人家的不同，但如果仅是一次，并没有震撼力，多次的“你糟糕了你糟糕了”，反倒是让我们这些观众也觉得身临其境，因为再优秀的人，都会有听到这样的声音，“你糟糕了，你糟糕了”/第二，是人与人之间的尴尬处。他说，他家是没有问句的，想做什么便去做什么，想吃月饼便去吃，父母从来不会问月饼是谁吃的。但其实，仔细听，还是可以听出他家是有问句的。后来，他去台北做职业漫画师，她和爸爸之间的对话只有二十七个字。他说，爸爸，明天我要去台北。爸爸问，去干嘛。他说，去画漫画。爸爸问，找到工作了吗。他说，找到了。爸爸说，那就去吧。（不要问我为什么是二十七个字）然后，他也没有走到父亲的面前，爸爸也没有回头看，甚至第二天也没有送他。非常简洁的叙事，但非常生动，恰恰是无数父子之间的尴尬处。我科目三之前失败了一次，后来我爸有带我去驾模，回来的路上，大雨滂沱，他开车，我坐副驾驶，一句话都没有，但当时我们心里都塞着事儿，法考，考研，还有学车，开了十几公里，只有静。人与人之间细节的尴尬处，讲得精妙，就也变成一种讲故事的高级手法。后来我想，为什么我能记住这些。“我家没有问句”，和“一共二十七个字”。其实就是看起来不可思议，但仔细一想，也不过是我们生活中的小事稍加语言的加工。妙不是从来就妙，是抓住关键点再进行夸张。我在想一个漫画家如何可以做到这样的演讲技巧，如何可以在二十几分钟内，讲述半生，并给出结论。我开始没有答案，只能叹服，后来我在B站看了他别的视频，我明白了，想讲好一个故事，就讲一千遍。二、听众的觉悟混演讲俱乐部也快三年了，听了无数个演讲，反倒在想，我应该从演讲中得到什么。听蔡先生的演讲，首先是听故事，这一部分，他讲过很多遍，得心应手，张口就来，而且他是有故事的人，他的生长环境和家庭的教育方式可以让他讲很多东西，就像我们听高晓松讲他的亲戚们，仿佛能听到半个中国近代史一样。但对于大多数人，并没有那么多精妙的故事，也并不懂得把平凡的故事讲得精妙，这时候就成了听众的负担，听一个假装好笑的笑话是比笑话本身更好笑的事情。当然他的故事是非常精彩的，但除了故事以外，专业的听众要听演讲的结构，层次和最终结论的关系。在我看来，蔡先生的演讲在这一块并不够好。他的故事没有问题，但他的结论有问题。他的结论大概有以下几点：1.人生应该早早的找到自己想做的事情，并且做下去。2.老师不能再教给你什么知识，所以我念到初二就退学了。3.世界七十亿人，但是想成功其实不难，就是把喜欢的事情做到极致。4.做事要快。以下是我对他结论的分析。1.事实上，没有人不想早早的找到自己想做并且擅长的事情。我小时候想做一个作家，后来想做杂志的主编，后来想做历史老师，现在想做法学老师。但我擅长什么呢？写作画画演讲，除了画画从小学，写作从小爱写外，演讲是我大学才发现的，并且现在也是我最想做并且擅长的事情，二十岁才发现，而且我不怀疑以后还会去喜欢别的。我为什么先说自己，因为我发现，大部分的人一生都会去做很多事情，而“一生只做一件事”的人，是那么的少。那么我们喜欢什么样的人呢？事实上，只要成功，我们就都喜欢。不论是天才的达芬奇，哪个领域也要插一脚，而且都颇有建树，还是像蔡先生这样画漫画，都让我们佩服。但并不是每一个人都如此，大部分人都是随着个人的喜好和生活的际遇去做一些事情。这没办法。这也是办法。相信很多人都玩过红色警戒这个游戏，我的打法是屯兵，然后人海战术，但我后来明白这其实不是最优解，你可以用你做一件事的同时，还应该做别的事情，屯兵还别忘了造个雷达看看对方在哪，还别忘了防空和空。生活也是如此，一生只做一件事，听着很酷，但其实不是最优解。2.蔡先生的老师欠蔡先生二十一个问题，蔡先生决定不读书了。这对我来说，可能根本不是一个问题。因为我能看到教育体制出现的问题，但对我来说，这绝对不是我老师的问题，如果老师不能解答我的问题，对我来说，只是这一个问题的一条解决道路被堵上了而已。我和老师曾经探讨问题，写一篇读后感交给老师，老师说，这本书我没看过，不过我可以先看你的读后感，又给我讲了几本她在读的书，我发现我也都没看过。这都是很正常的事情，何况是二十一世纪了。当然，我的偶像韩寒也是高中辍学，曾经我初中看他的杂文和小说，我觉得酣畅淋漓，大快人心，简直是当代鲁迅，后来，我高中看龙应台，大学看以赛亚伯林，罗尔斯，我回看他的小说还是好看，但再看杂文就觉得浅了，但是我想，我即使博士毕业也不会取得他那样的成就，但我又掌握了另一个开托的理由，就是“幸存者偏差”，我们应当明白让他们成功的是他们的才华，而不是辍学。大概率的事情适用大概率的人，是我奉行的一条准则。（但蔡先生不是没有文化，他会说日语，英语，他对于论语的解读也非常启发我，但一般来说，一个人启发另一个人，只是在一段时间内，如果一直都能启发到我，要么是他高度太高，要么是我一直没有进步）3.把喜欢的事情做到极致就是成功。这很可以鼓舞大部分人，包括我。但我再想一想，我除了演讲，写作，我还喜欢什么，我发现我喜欢的太多了，而且我喜欢睡觉，我喜欢美食，我喜欢发呆，我喜欢和喜欢的人消磨时间，这些事情又如何养活自做到极致呢？这只是一个角度。另一个角度是，并不是人人都有这样的机会。我也很小的时候就拿到过稿费，但我没有也几乎不可能在很小的时候去为报刊写专栏，做职业的写作人。所以说，人不一样，时间不一样，环境不一样，所以别人的成功也不可复制，别人的结论也不可全听。我最近听一个美国人说的不错，喜欢就去做，成功不成功先不去想。但我想，喜欢的事情忍住不做，大概才是一件很难的事情吧。4.这一条我完全同意。当然，我并不是说他的演讲结论很糟，事实上，还是不错的。“为什么努力没什么用”这个标题非常的吸引人，但是不够准确，也许说“观念比努力更重要”会更精确。因为他家庭的教育观念不一样，他自己的观念不一样，所以他成功，但是我的这个题目似乎又没有什么吸引力，因为大部分人已经不想去努力了。另外，我们知道，当我们接受了一个观念，就很难去接受另一个，所以，和听众想法有冲突的演讲，就大概率是好的演讲，不论对错，我们又提供了一种新的可能。所以，一个专业的听众，当你听到能启发你的演讲时，一定要满怀感恩，因为听君一席话，真的胜读十年书。