我太喜欢的这部啦，又哭又笑看完的。

（一）马丁真是个可爱的男人，清醒克制又放纵，最后的舞蹈迷人啊迷人。

（二）他们的课堂太有趣了。三位竞选者竞猜题那段，我猜出了罗斯福和丘吉尔，但第三名我误以为是普京大帝了（尽管动动脚趾就知道三人不处于同一时代）

（三）让我落泪的画面：1. 马丁在朋友生日聚会上含泪喝红酒。一开始坚定喝水的他，仿佛游离在朋友聚餐的气氛之外，遥望远处餐厅唱歌的乐队，他流着眼泪喝了红酒，眼泪里好像有一点违心的不愿意，好像有通过喝酒这一行为希望融入群体的期待，又有生活的不如意。2.球场上眼镜小男孩握着汤米的手唱丹麦国歌，小男孩射门胜利后，朋友们高呼“汤米 你是最棒的足球教练“。3.汤米的葬礼上，小男孩献上最后一束花，捂着胸口唱国歌，从团队边缘已经成为了小小的领袖人物了。

（四）忍俊不禁的画面：1.生日聚会后四个老男人摔跤，三个人联合起来对付其中一个身材更高大的，末了四个人滚倒在地上。2。儿童足球比赛后四个男人在场上“滑铲”“看我的滑铲”。3.中间转场用了许多名人政要醉酒尴尬场面，幽了一默！

（五）正如学生朗诵的那首诗“勇敢是暂时失去了基础，懦弱是失去了自我”。我的理解是，能从自己原先习惯的轨道里脱离出来是勇敢的，但是越轨出格迷失自我就变成了逃避问题的懦夫。四人组或许是遭遇了所谓的“中年危机”，试图用酒精这一刺激物来唤醒生活的动力和激情。直到后面渐渐失去控制，我的理解更像是，四人组没有真正反思和正面生活危机中缺乏的是什么，比如在家庭和夫妻生活中的不在场、不作为（马丁）、怎么去协调家庭分工（尼古拉）、比如和学生交流沟通了解他们的喜好是什么（马丁）、渴望伴侣和子女的独身生活怎么去改变（彼得），独居养一条老狗课外还要补习赚钱的有一点缺乏自我价值和他人认同的边缘者（汤米）……选择用酒精实验这种替代性手段去“破”，好像是隔着一层刺激物作为中介，用看似科学的精确的客观的理由给自己和别人做了很好的说服，确实会牵动生活做出改变；但是“破”而不“立”，这大概不是一种良性可持续的作为吧。影片最后，三个人不同程度地「作为」了，不再是迁就学生的演唱而是能打断发表自己的看法、关心学生的困难（彼得）、去和妻子沟通孩子的养育（尼古拉）、去主动改变几年来的冷漠回避的夫妻状态 拉近与学生的关系（马丁），中年人再次「立」起来的时候，这个国家新一批的毕业生也迎来了他们第一次「立」。

（六）丹麦国歌不断出现。安妮卡也说，这个国家的人都陷入了酒精。那么丹麦作为国家的“中年危机”呢？导演的态度应该是乐观的吧。