如果将原子放大到与地球同样的大小，那么我们会发现原子之中两个分子的距离，正好和地球与月球之间的距离一样，或者和太阳与星星之间的距离一样。接下来你或许还会说：「至少在这两端的分子是实质的。」不过，科学说分子也不是实质的粒子，而是电的粒子。 　　到了现在，科学甚至不打算接受粒子这个名词，因为粒子这个名称与物质的概念有关。「粒子」是一种物质，但原子并不是由实质的物质所组成的。物质是坚实的，拥有固定的形状，但分子不断地改变形状，它们比较像是一种波浪，而不是细微粒子。当一个波浪从水中升起时，在你甚至能够说出「这是一个波浪」之前，它已经又有所改变了。波浪不断地升起又落下。

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动则精明，动则轻灵，动则健美，动则青春常驻。静生阴，动生阳。

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若遇毁谤者，说无舌疮口报。《地藏经·阎浮众生业感》

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一女士打电话给她丈夫：“亲爱的，我想买条项链。” 答：“好，买四条，一年四季换着戴！” 过了一会，又打电话：“老公，我想换个新手机。” 答；”好，买12个，一个月换一次！” 再过一会，再打电话：“老公，我想买汽车。” 答：“行，想买啥样的就买啥样的！” 女人说：“老公，你真好！” 一男人拿着手机说：“也不知道是谁的手机丢了。。。”

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孔子少年时勤奋好学，17岁便因知识渊博而闻名鲁国。到了晚年，孔子喜欢阅读《易经》，但因其意义难懂，他一遍看不懂，就再再翻阅、反复学习 ，直至弄通为止。 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。 孔子花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。 最后，孔子把对《易经》的研究心得，写成了十篇文章，取名《十翼》。后人将《十翼》附在《易经》后面，作为《易经》的补充。 即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。” 智慧小语：孔子有一句名言：“学之不如好之，好之不如乐之。”意思是说：学习 一样东西不如喜欢它，喜欢它不如感到学习 它有乐趣。正因为孔子能够这样勤奋读书、刻苦专心，才能成为一代圣人。